- Libro de lectura: página 60
- Los niños observan y describen los dibujos: quién son, qué hacen y qué sonidos producen.
- Señalar los dibujos que producen un sonido fuerte, y reproducir el sonido: bombo, taladro, ambulancia y aspiradora.
- Repetir la actividad con los sonidos suaves: señalarlos y reproducirlos. La lluvia se puede representar golpeando con un dedo la otra palma de la mano.
- Colocar las pegatinas (de la parte de atrás) de círculos grandes en los sonidos que suenan fuerte.
- Y las pegatinas de círculos pequeños en los que suenan suave.
- Leer la serie de círculos: grande-pequeño
- Leer la serie dando una palmada fuerte si el círculo es grande, y una palmada suave si es pequeño.
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