Otro rincón que tenemos en el aula es el de "MI VERANO".
Un espacio que vamos rellenando con fotos de los alumnos con momentos de estas vacaciones.
Una forma de trabajar la comunicación verbal narrando qué hacían, dónde estaban en la foto
Otro rincón que tenemos en el aula es el de "MI VERANO".
Un espacio que vamos rellenando con fotos de los alumnos con momentos de estas vacaciones.
Una forma de trabajar la comunicación verbal narrando qué hacían, dónde estaban en la foto
Este curso contamos en el aula con una MESA DE LUZ, un recurso más con el que los niños experimentarán potenciando su creatividad.
De momento van en parejas para ir descubriendo los materiales y su uso: números, letras, partes de la cara, fichas de conteo, etc
Con unas hojas recogidas de la calle hemos realizado esta sorprendente actividad.
En cartulinas blancas los niños han pegado una hoja, después con ayuda de una esponja han aplicado pintura alrededor de la hoja.
Para repasar la lectura P podéis leer con los niños algunas de estas fichas, también hay fichas interactivas.
A veces el cambio de formato, les motiva más.
Hemos empezado a leer por sílabas: pipa: pi - pa; púa: pu- a
Hoy ha entrado el OTOÑO, y se nota... Ya nos toca ponernos la chaqueta, el día ha sido lluvioso, etc
En clase nos encanta esta estación.
Hemos recordado canciones y escuchado alguna nueva como ésta:
Para decorar la clase han rellenado unas hojas con los colores del otoño, así trabajamos la motricidad fina con el recortado y el pegado de trozos.
Estos primeros días de curso hemos empezado con un pequeño proyecto llamado:
VUELVO AL COLE
Con él recordamos qué día es el de la fruta, quién será nuestra nueva mascota, instalaciones...
Además ya hemos comenzado con la LECTURA.
Cada día, puede haber algún día que no nos de tiempo, se llevarán a casa la cartilla para leer, de momento empezamos con las vocales. Debéis leer la página en la que esté la fecha del día que sacan la cartilla, y al día siguiente traerla a clase.
Vuelvo a recordar la importancia de cuidar la cartilla, ya que el próximo curso la usarán otros compañeros.
Sólo se leerá la hoja indicada, aunque en casa hayan leído más.
No hay que correr, vamos paso a paso. Evitemos comparar a los compañeros, no preguntar a otros niños por la letra que van otros compañeros. A veces, sin querer, lo convertimos en una competición.